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广东开放大学(原广东广播电视大学)是广东省人民政府举办,广东省教育厅直属,充分利用现代信息技术,整合优质教育资源,主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。学校代码为51315。 广东开放大学是由本部和分支机构组成的办学网络系统,是一所老百姓身边的大学。为实现把大学办在社会中的价值追求,坚持面向基层、面向社区、面向行业、面向企业的办学方向,主动适应广东经济社会发展和人的全面发展需要,充分发挥现代远程教育的办学特色和优势,联合行业、企业和其他高等院校,以现代信息技术手段开发、整合各类优质教育资源,搭建一流学习平台,在全省范围内建立覆盖城乡的完善的学习支持服务系统,为学习者提供便捷、灵活、多样化的教育服务

专升本 2019年开设9个本科(专升本)专业:标准化工程、法学、文化产业管理、信息安全、计算机科学与技术、土木工程、经济与金融、电子商务、学前教育

专科 25个专科专业:电子商务、市场营销、会计、公共事务管理、商务英语 、计算机应用技术、公共文化服务与管理、动漫设计、表演艺术、文秘、电子商务技术、建设工程管理、物业管理、建筑室内设计、应用英语、会展策划与管理、法律事务、数字展示技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、智能终端技术与应用、大数据技术与应用、工艺美术品设计、工商企业管理、保险

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  1. 工商管理专业
  2. 电子商务
  3. 市场营销
  4. 会计
  5. 文秘
  6. 商务英语
  7. 计算机应用技术
  8. 建筑工程技术
  9. 法学
  1. 工商管理(专科)专业介绍

    一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握管理学、经济学基本原理和现代企业管理基础知识,具备企业综合管理的基本能力,具备较强的语言文字表达、学习、沟通能力,从事中小企业人力资源管理、生产管理、客户服务管理、营销管理、商务咨询、财务管理、商品开发调研及行政管理等工作的高素质技术技能人才

    二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校学历者,可以选择专科专业学历注册方式报读;普通高中或职业高中或技工学校在校生,只能选择单科课程注册方式报读;获得普通初中及以上学历的人员可注册单科课程学习

    三、就业岗位 从事中小企业人力资源管理、生产管理、客户服务管理、营销管理、商务咨询、财务管理、商品开发调研及行政管理等相关管理工作岗位

    四、主要课程 现代企业管理、人力资源管理、客户关系管理、财务管理、经济学基础、市场营销、管理基础与实务、工商企业文化、商务谈判实务、个人与团队管理

    五、专业特色 本专业围绕广东省内企业对人才的动态需求,适应社会成员终身学习需求、服务广东高等教育大众化,联合高校、企业及行业学会建立完善的工商企业管理专业人才培养体系,探索新型远程开放职业教育人才培养模式、打造适应于广东经济发展需要的精品课程,建设基于SPOC课程的混合教学模式。 “以工学结合、创出特色、建设品牌”的办学思路,推行“学历证书”与“职业资格证书”并重的双证书制度,积极为想从事企业管理工作或需要了解企业管理理论和实践的任何人群,提供随时、随地、随心的专业学习服务

    六、教学模式 探索线上线下高度融合的开放教育工商企业管理专业课程教学模式,以学员的自主学习为中心,以MOOC/SPOC课程为载体,充分利用网络信息技术优势,探索全程在线和线上线下相结合的“翻转课堂”新模式,推动课程教学方法改革,建设一批具有先进教学理念和实施全新教学模式的优质MOOC/SPOC课程,通过在线学习、移动学习、微课与课堂教学相结合等多种方式应用

    七、修业与毕业 本专业学历学习最低修业年限为2.5年,学籍终身有效。毕业总学分为76学分。修满规定学分、通过毕业审核,可获得广东开放大学颁发的专科毕业证书

  2. 电子商务(专科)专业介绍

    一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有良好的政治素质和道德修养,掌握电子商务技术专业必备的基础理论和专门知识,能够使用各种互联网工具,在电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事以互联网为主要媒介的电子商务网站规划、分析、设计、开发、管理,以及网络营销、电子商务数据分析与处理等方面的相关岗位,具备制定电子商务解决方案和进行技术实施技能,拥有技术、商务、管理等多维分析能力的电子商务应用型高素质专门人才。

    二、教育层次、学制和修业年限 本专业的教育层次为专科。学制2年,最低修业年限为2.5年。获得普通高中或职业高中或技工学校或中等专业学校毕业证书的人员可注册专业学历学习获得普通初中及以上学历的人员可注册单科课程学习。

    三、专业核心课程 商务网站建设与维护、MySQL数据库及应用、PHP动态网站设计、JavaScript开发技术、Photoshop图像处理、网络营销效果评估、电子商务项目管理,电子商务安全与支付

    四、毕业条件 本专业毕业学分为76学分。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核,准予毕业并颁发广东开放大学专科毕业证书

  3. 市场营销(互联网营销)专科专业介绍

    一、培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握市场营销与企业管理的基本方法和知识,面向营销管理第一线需要的并具有创新能力的高端技能型人才。 (1)侧重互联网营销:培养练运用市场调研、营销策划、产品销售、客户管理和企业管理等基本技能,能胜任各类政府机构、企事业单位营销与管理的相关工作,面向营销管理第一线需要的并具有创新能力的高端技能型人才。 (2)侧重美业营销与管理:培养系统掌握美业营销与美业管理的基本理论和知识,熟悉与美业管理相关的政策和法规,具备较强的综合分析能力和应用能力,熟练的行业管理、营销策划、客户管理以及销售管理等基本技能,从事美业市场营销、美业经营管理以及美业创业管理等工作岗位的高素质技术技能人才

    二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校学历者,可以选择专科专业学历注册方式报读;普通高中或职业高中或技工学校在校生,只能选择单科课程注册方式报读

    三、就业岗位 (1)侧重互联网营销:网络营销策划和推广、企业网站推广、网店经营、搜索引擎优化与营销、网络客户服务等工作岗位。 (2)侧重美业营销与管理:美业店长、美业经理、美业培训讲师、美业运营总监、美业营销策划总监、美业连锁CEO等工作岗位

    四、主要课程 (1)侧重互联网营销:市场营销、管理学基础、经济学基础、基础会计、市场调查与预测、营销策划、网店运营与管理、电子支付与安全、搜索引擎优化与营销等。 (2)侧重美业营销与管理:美业经营与管理、美业营销与策划、美业文化、整体形象设计、美业销售技巧、美业客户服务等

    五、专业特色 在办学中,秉承“四大开放”的办学理念即:对象的开放、地点的开放、方法的开放和思想的开放,联合高校、企业及行业学会探索市场营销专业建设模式,打造适应于广东经济发展需要的精品课程,“以工学结合、创出特色、建设品牌”的办学思路,推行“学历证书”与“职业资格证书”并重的双证书制度,积极为想从事市场营销与企业管理工作或需要了解市场营销与企业管理理论和实践的任何人群,提供随时、随地的、随心的专业学习服务

    七、教学模式 探索线上线下高度融合的开放教育市场营销专业课程教学模式,以学员的自主学习为中心,以MOOC/SPOC课程为载体,充分利用网络信息技术优势,探索全程在线和线上线下相结合的“翻转课堂”新模式,推动课程教学方法改革,建设一批具有先进教学理念和实施全新教学模式的优质MOOC/SPOC课程,通过在线学习、移动学习、微课与课堂教学相结合等多种方式应用。

    九、修业与毕业 本专业学历学习最低修业年限为2.5年,学籍终身有效。毕业总学分为76学分。修满规定学分、通过毕业审核,可获得广东开放大学颁发的专科毕业证书

    十、学分认证与转换 本专业制定专业学分认定与转换细则,搭建了各级各类教育的沟通和衔接,搭建人才成长的“立交桥”,实现了同等及以上学历的学分认证和转换、低一级学历的学分认证和转换、相关职业资格证书以及培训课程和技能竞赛等成果的学分认定和转换

  4. 会计(专科专业介绍)

    一、专业培养要求 本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握会计专业所必需的基本知识,能熟练运用会计流程处理日常经济业务、计算各种成本、操作电算化系统,面向生产、建设、服务和管理第一线需要的并具有创新意识的应用技能型人才

    二、就业岗位 中小企业从事出纳、企业财务会计、内部审计、会计师事务所审计助理、税务师事务所税务助理和财务公司代理记账、管理咨询等相关工作岗位

    三、主要课程 基础会计、财会法规与职业道德、财务会计、电算化会计、成本会计、财务管理、税务会计实务、管理会计

    四、专业特色 本专业特色是“互联网+”时代背景下的“会计+计算机”

    五、专业团队 本专业拥有一支由全省开放大学系统骨干教师、国内重点高校和科研院所知名学者、行业企业优秀专家组成的专兼职教师队伍。系统骨干教师负责日常教学和教学支持服务;课程建设主要依托国家开放大学、广东省会计学会、会计软件公司等单位合作开发;行业企业专家承担实训、实习、就业的指导任务

    六、教学模式 本专业采用复合教学模式,一是充分利用现代远程教育技术,开展基于网络教学平台和基于移动学习的教学活动,学生通过跨媒体教材、网络教学视频、网络资源、手机APP等自主学习;通过小组协助学习讨论、教师在线答疑等方式进行学习支持;二是依托教学点开展面授辅导、实训实习等现场教学,实现“导学为主线,网络资源为支撑的多元互动教学”教学模式

    七、学习支持服务 覆盖全省开放大学的课程教学团队,为学习者提供基于网络的学习支持服务,以“团队作业”实现全省开放大学资源共享,以先进技术引领建设的交互式虚拟实验、网上在线答疑系统、远程协助教学诊断、个性化智能手机移动学习等,教学团队教师轮流在网络平台、Q群、微信值班,构建多元教学交互环境,支持在职学习者基于网络资源的自主学习

  5. 文秘(专科)专业介绍

    一、培养目标 本专业以培养适应社会发展需要,具有深厚人文素养和较强文字信息处理能力、行政管理能力的新型复合人才为目标。毕业生应具有秘书学、行政管理学、档案学等扎实的专业理论知识,也能理论联系实际,具备“书、办、谋、管”(书写记录、办文办会办事、谋事与参谋、协助管理)的能力,能胜任秘书与行政助理工作,并具有初步的科学研究能力、具备向科研与管理发展的基础。本专业毕业生适用于党政机关、企、事业单位的秘书、公共关系和行政管理工作

    二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校学历者,可以选择专科专业学历注册方式报读;在校普通高中或职业高中或技工学校在校生,只能选择单科课程注册方式报读

    三、就业岗位 文秘专业学生毕业后,可以加入到企事业单位和经济管理部门,从事文秘写作、办公室管理、公关关系、行政管理、档案管理和人力资源管理等工作;也可以参加公务员考试,进入行政单位从事秘书工作

    四、主修课程 基础写作、秘书实务、简明汉语、公文写作、档案与信息管理、社交礼仪、中国文化概论等

    五、专业特色 我校与广东省秘书学会成立了高级秘书与公务学院,本专业是该学院利用省内行业优势资源与高校优秀师资共同打造的的专业,行业协会将在在师资、教学资源、实习实训、就业创业等专业建设上给予支持

    六、专业团队 由省内机关、企事业单位、兄弟院校和本校专家、优秀教师共同组成。 七、教学模式 专业采用复合教学模式,一是充分利用现代远程教育技术,开展基于网络教学平台的教学活动,通过教学视频、微课程、小组讨论、问题答疑等方式进行线上教学,二是依托教学点开展面授辅导,同时为学生提供企业实习岗位,实现“线上线下、网络实体”不同教学模式的交互使用

    八、支持服务 本专业为学员提供全方面的学习支持服务,一是学术性学习支持,包括信息服务(专业、课程、资源、作业等信息发布、交流、处理和反馈)、资源服务(教材、导学、多形态教学资源、网上图书馆)、人员服务(线上线下学习指导、面授、论文和实习指导、咨询、小组活动)、设施服务;二是非学习性的支持服务,包括为学员提供个性化学习咨询和日常管理服务、学习策略培训与培养、心理健康咨询及就业指导等服务

    九、修业与毕业 专业学历最低学习年限2.5年,学籍终身有效。专业学历注册后满2.5年、修满规定学分、通过毕业审核,可获得广东开放大学颁发的毕业证书

  6. 商务英语(外贸电子商务)专科专业介绍

    一、培养目标 本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质,掌握英语听、说、读、写、译基本技能以及国际商贸基础知识和实践技能,较熟练运用计算机、互联网和相关平台软件,具备相当的人文素养和跨文化沟通能力,能够胜任国际商贸类岗位,尤其是熟练掌握跨境贸易电子商务(以下简称“跨境电商”)平台运营、社交媒体平台运用及相关专业性软件操作,毕业后可从事跨境电商领域相关运营类工作或独立创业的高素质技能型人才

    二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校、职业技术学校毕业证书的应届和往届毕业生均可选择专科学历

    注册方式报读。 以上各类学校在校生只能选择单科课程注册方式报读,所修课程学分和成绩长期有效。待取得毕业证后可申请专科学历注册,继续学习,修完剩余课程

    三、就业岗位 本专业就业方向为外贸公司、外贸类工厂、跨境电商公司以及跨境电商创业型公司的外贸销售类、外贸平台操作类、文案策划类、平台运营推广类或客户服务类等岗位

    四、主修课程 英语语音与听说、英语语法与基础写作、商务交际听说、商务英语写作、商务翻译实务、跨境电商实务英语、外贸B2C平台营销、外贸B2B平台营销、跨文化商务沟通、社交礼仪等

    五、专业特色 本专业特色是“互联网+”时代背景下的“互联网+外贸+英语”,即:基于我省跨境电商产业人才紧缺现状,打造“以英语技能为核心、以外贸电商为背景,以实践操作为主线”的办学理念,以校际和校行企合作为平台,开发“模块化、进阶式、组合型”的课程体系以及融合行业标准和职业资格考证的优质教学资源,并注重人文素养和跨文化沟通能力的培养,为我省涉外企业和外贸公司输送具备跨境电商行业实操能力的应用技能型人才

    六、专业教学团队 本专业拥有一支由我校总部及各教学点优秀骨干教师、重点高校知名学者和行业企业一线专家组成的专兼职教师队伍。我校骨干教师年富力强,学历层次高,教学经验丰富,主要负责日常教学和教学支持服务;高校知名学者和行业企业专家在本专业建设方向、人才培养方案、课程设置与资源建设、教学实践、实习实训和就业指导等方面提供强有力的支持

    七、教学模式 本专业采用教师讲授和学生自主学习相结合的教学模式。教师讲授以音视频讲授为主、辅以必要的面授,主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、专题讲座等。学生自主学习主要指基于在线学习支持服务(如:网络学习平台、课程qq群、辅导教师在线答疑、电子邮件答疑等)的远程自主学习,还包含线下学习圈(互动学习小组)的合作学习

    八、学习支持服务 1. 为学生提供符合个性化学习需求的多样化学习资源,包括纸质教材和在线多媒体学习资源

    2. 对学生的自主学习提供全方位的支持服务,除面授答疑外,还借助网络学习平台、电话、电子邮件、手机短信、QQ、微信等多种信息化手段提供学术性和非学术性支持

    十、修业与毕业 本专业学历学习最低修业年限为2.5年,学籍终身有效。修满规定学分、通过毕业审核,可获得广东开放大学颁发的专科毕业证书

  7. 计算机应用技术(专科)专业介绍

    一、培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体全面发展,系统掌握计算机应用技术专业必要的基础理论和相关技术, 面向生产、建设、服务和管理第一线需要的并具有一定创新能力的高端技能型人才

    (1)侧重移动开发:培养熟练掌握JAVA程序设计和Android移动开发技术,熟悉移动应用软件开发流程及规范,能在IT企业或相关企事业单位从事移动应用开发、计算机管理和维护等相关工作

    (2) 侧重互联网营销:培养具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力,以及网络营销相应岗位必备的理论基础知识和专业知识,能够从事网站建设、网站维护与优化、网站推广、网络营销、网络客服、网络咨询经理等工作岗位,并具有为创造更大效益营销搭建网络技术平台的专业技能,以及采用网络技术进行网络营销的高素质技能型专门人才

    二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校学历者,可以选择专科专业学历注册方式报读;普通高中或职业高中或技工学校在校生,只能选择单科课程注册方式报读

    三、就业岗位 (1)移动互联软件行业:Android软件开发程序员,Android软件测试员,移动互联软件售前/售后支持、移动互联网站设计和管理

    (2)网站设计师、搜索引擎优化工程师、网站前端设计师、网站维护工程师、搜索引擎营销工程师、网站推广工程师、网络公关主管、网络营销策划师、网站运营工程师、网站方案策划师、网站分析师、数据分析师、网络营销顾问等

    四、专业团队 专业团队素质优良、结构合理,能够胜任该专业教学。专职教师学位均为硕士或以上,具备了“双师型”素质,并有较强实践操作能力和科研水平。并从企业聘请多名经验丰富、技术能力突出的技术专家担任兼职教师,确保专业与产业对接,建设一支专兼结合的高素质专业教学团队

    五、专业特色 1. 全方位的人才培养 整合高校与企业资源,从市场需求出发,明确培养目标,不仅注重培养学生的学习能力,更注重培养学生的基础素质与能力素质

    2. 企业级课程体系 邀请行业技术专家和教育领域专家一起参与课程体系的研发,将高校教学与企业需求高度融合,培养学生的理论知识和动手实践能力。把握行业发展趋势,设计新颖、实用的课程内容

    3. 企业级授课师资 聘请知名企业从业师资和高校的优秀教师进行课程的讲解,为学生带来最前沿最实用的专业知识,使学生掌握技术的精髓,缩短与企业融合的时间,真正满足企业的用人需求,为未来就业增加更多筹码

    六、教学模式 课程教学基于网络教学平台的远程自主协作式教学模式。利用学校网络教学平台(Moodle)和广东开放大学MOOC学习平台提供的优质教学资源,依托互联网进行远程交互式教学

    七、学习支持服务 学校为每门课程配备课程责任教师,课程责任教师负责统筹课程教学,组织教学团队人员建设学习资源并发布广东开放大学MOOC学习平台上,提供实时和非实时的学习支持服务;学校为学习者安排课程辅导教师,为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求,自主安排学习进度,通过“翻转课堂”、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流,获得学习帮助

    八、主要课程 (1) 侧重移动应用开发:商务网站建设与维护、Linux操作系统应用、Java程序设计基础、Android手机软件快速开发APP Inventor、Mysql数据库及应用、Android移动开发技术、Android移动开发技术项目实践、Java Web开发技术、HTML5开发技术、移动软件测试。 (2) 侧重互联网营销:互联网营销概论、静态网页技术、商务网站建设与维护、网络市场调查与预测、网络整合营销、搜索引擎优化(SEO)、互联网金融、大数据营销、搜索引擎营销(SEM)等

    九、修业与毕业 本专业最低修业年限为2.5年,学籍自注册入学起终身有效。学生取得毕业规定的学分准予毕业并获得广东开放大学颁发的专科毕业证书

  8. 建筑工程技术(专科)专业介绍

    一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有良好的职业道德、较高的职业素质,系统掌握建筑工程管理专业知识,熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能,通过应用型人才模式的培养达到建设工程管理专业专科水平,具有本专业领域实际工作的岗位能力,能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技术应用型、技能型、复合型专用人才

    二、教育层次、学制和修业年限 本专业的教育层次为专科。 学制2年,最低修业年限为2.5年。获得普通高中或职业高中或技工学校或中等专业学校毕业证书的人员可注册专业学历学习。 获得普通初中及以上学历的人员可注册单科课程学习

    三、专业核心课程 建筑构造、建设工程法规、建筑施工技术、工程项目管理、建筑工程概预算

    四、毕业条件 本专业毕业学分为76学分。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核,准予毕业并颁发广东开放大学专科毕业证书

  9. 法学(本科)专业介绍

    一、培养目标 本专业适应广东经济社会发展需要,培养掌握法学基本理论,特别是掌握劳动法律法规政策、劳动关系基本知识、人力资源管理等相关专业知识,能够在劳动人事调解岗位、企事业单位调解组织、区域性行业性调解组织、人民调解组织等各类调解组织以及劳动争议仲裁机构等岗位中承担劳动争议调解和仲裁工作,具有良好职业道德和诚信敬业精神的应用型高素质人才

    二、招生对象 具有国民教育系列专科或以上学历者,可以选择专业学历注册方式报读;在校专科学生只能选择单科课程注册方式报读

    三、就业岗位 劳动行政部门调解岗位、企业调解委员会岗位、区域性行业性调解委员会岗位、人民调解委员会岗位、其他劳动争议调解组织岗位、各类企事业单位人力资源管理岗位和工会岗位以及劳动争议仲裁岗位

    五、专业特色 (一)专业区域优势明显 目前我国劳动关系发展现状不容乐观,广东省作为制造业大省和世界加工厂,其劳资矛盾更甚于全国水平。权威数字显示,广东省各级劳动仲裁机构受理的劳动争议案件数量占全国受理案件总数的l/4,集体劳动争议占全国1/2。当前我国立法以及广东省政策要求加强对劳动争议的调解,各地都在按立法要求组建大量劳动争议调解机构。广东省劳动争议调解员、仲裁员以及相关岗位人才需求较大。而广东省内本科院校尚没有一所院校开办本专业或劳动关系专业。本专业的开办迎合了社会发展需求

    (二)相关学科办学基础深厚 本专业为复合型专业,本专业依托我校原有三大专业(法律、行政管理、社会工作)并以法学专业为主组建,三大专业均招生多年,尤其是法学和行政管理专业是广东电大长期招生前一、二名专业,这些专业的招生与多年的办学为本专业提供了充足的师资、教学资源和远程教育办学经验 (三)课程资源制作精良,内容丰富,能够满足个性化多样化学习需求

    本专业按照统一的模式建立系列网络课程、系列微课、系列教材,并利用二维码技术将三者相互打通,资源丰富且立体化呈现,方便自学

    本专业已编写出版了7本系列教材;制作系列微课参加国家和省级单位组织的大赛(全国多媒体课件大赛、全国教育教学信息化大赛、广东省计算机教育软件评审活动)。连续两届(14届、15届)参加教育部教育管理信息中心举办的全国多媒体大赛以及相关大赛微课组比赛,共获得 32个奖项。现有一门省级精品资源共享课程

    (四)注重应用性、职业性能力培养 每门课程配置了大量的实用性较强的案例和实操练习,提高学生解决实际问题的能力。课程体系中融入了职业资格证书内容,拥有相关职业资格证书可以兑换课程学分,使学习者的学习与职业紧密结合。本专业还建有多个校内校外实习基地,校内实训室包括:设备配套完整的模拟法庭、模拟劳动仲裁庭、法律诊所、劳动争议调解中心,校外实习基地包括:中山市法院(省级校外实训基地)、云浮市中级人民法院、佛山市仲裁委员会等,以满足学生实训需求

    为加强网上实践教学,本专业在多门课程中配置了 “法律实务综合模拟系统”,该系统可以为学生提供从起诉到审理、从文书写作到证据提交、从刑事、民事到仲裁等各种网上法律实践活动

    六、教学模式 本专业将采用以“网络和自主学习为主、面授辅导为辅”混合式教学模式。学生以自学和在线学习为主,学生必须完成课程主持老师布置的阅读材料和通过观看网上视频进行自学,同时按照辅导老师要求,参与网上各种教学活动,并参与网上形成性考核和终结性考核,合格后,才能拿到规定学分

    七、学习支持服务 1.提供多样化的学习资源和符合个性化学习要求的优质资源,包括纸质教材和大量的网上学习资源。 2.对学生自学中所产生的问题除提供面授答疑外,还将通过网络、电话、电子邮件、手机短信等多种信息化手段提供多方位服务

    3.证书减免    获得认可的职业资格证书,学生可减免相应的学分

    八、主修课程 本专业主要修读课程是:民法、民事诉讼法、合同法、劳动关系理论与实务、集体协商与集体合同、人力资源管理、劳动合同法、劳动人事争议处理法、社会保障法、社会学概论等课程

    九、修业与毕业 本专业最低学习年限为2.5年,学籍终身有效。毕业总学分为71学分。学生取得毕业规定的学分准予毕业并获得广东开放大学颁发的本科毕业证书;符合学位授予条件的毕业生,获得广东开放大学颁发的法学学士学位及证书

广东开放大学招生实行注册入学,分专业学历注册和单科课程注册两种方式

具有国民教育系列专科及以上学历者,可报读本科(专升本)专业学历学习;具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校学历者,可报读专科专业学历学习

具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历者,可注册本科(专升本)单科课程学习;具有普通初中及以上学历者,可注册专科单科课程学习。

专业学历最低学习年限为2.5年,学籍终身有效,中国学信网可查

专业学历注册的学习者,修满规定学分、通过毕业审核,准予毕业并颁发广东开放大学本科(专升本)或者专科毕业证书;符合学位授予条件的本科(专升本)毕业生,授予广东开放大学学士学位并颁发学位证书

毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询

课程学习资源由广东开放大学总部组织专家制作。学习者利用业余时间网络学习。学习方式包括: 自主学习:学习者主要通过广东开放大学提供的网络课程、移动学习资源等自主学习。 协作学习:学习者通过广东开放大学网络教学平台等网络交互手段,与同学、教师进行学习交流和协作学习。

学费执行经广东省发展和改革委员会批准的广东开放大学远程开放教育收费项目和收费标准;具体